2025事業(yè)單位考試考試申論提出對(duì)策題:提出對(duì)策的對(duì)策從哪兒來(lái)?
提出對(duì)策題型是事業(yè)單位考試考試申論學(xué)習(xí)中常見的題型之一,主要考察學(xué)員解決問(wèn)題能力,它要求學(xué)員在閱讀限定材料之后,能夠準(zhǔn)確理解所閱讀的材料內(nèi)容,并且迅速掌握材料中的問(wèn)題及對(duì)策,并且將問(wèn)題分析加工為對(duì)策,和材料中概括出的對(duì)策一起歸納成相應(yīng)的要點(diǎn)。在江蘇事業(yè)單位考試考試中出1題左右,常見于B類和C類。針對(duì)這一題型,同學(xué)們常常覺得困惑的是,對(duì)策從哪兒來(lái),寫不出對(duì)策,今天咱們就來(lái)論一論對(duì)策的來(lái)源。
1.材料分析。深入分析給定資料,理解問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響、表現(xiàn)、現(xiàn)狀等,這是提出對(duì)策的基礎(chǔ)。如:2022年江蘇事業(yè)單位考試考試,C類試卷中提出對(duì)策題型的限定材料中提及:“由于村中沒(méi)有快遞站點(diǎn),我給他們買的東西經(jīng)常無(wú)法及時(shí)送達(dá)”,“由于”二字體現(xiàn)出快遞無(wú)法及時(shí)送達(dá)的原因是因?yàn)闆](méi)有快遞站點(diǎn)。
2.問(wèn)題識(shí)別。明確問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),識(shí)別問(wèn)題的核心所在。如:2022年江蘇事業(yè)單位考試考試,C類試卷中提出對(duì)策題型的限定材料中提及:“我們周邊20多個(gè)村組,只有一兩個(gè)村設(shè)有快遞站點(diǎn)”,“只有”二字體現(xiàn)出快遞站點(diǎn)少這個(gè)問(wèn)題。
3.原因分析。探究問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因,有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的對(duì)策。如:2022年江蘇事業(yè)單位考試考試,C類試卷中提出對(duì)策題型的限定材料中提及:“由于村中沒(méi)有快遞站點(diǎn),我給他們買的東西經(jīng)常無(wú)法及時(shí)送達(dá)”,“由于”二字體現(xiàn)出快遞無(wú)法及時(shí)送達(dá)的原因是因?yàn)闆](méi)有快遞站點(diǎn),所以根據(jù)原因反推出的對(duì)策,就是“增設(shè)快遞站點(diǎn)/新建快遞站點(diǎn)/增加快遞站點(diǎn)數(shù)量”。
4.經(jīng)驗(yàn)借鑒。參考?xì)v史案例、國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)、政策文件、法律法規(guī)等。借鑒已有的有效做法。如:2022年江蘇事業(yè)單位考試考試,C類試卷中提出對(duì)策題型的限定材料中提及:“我娘家在R縣,因?yàn)猷l(xiāng)村客運(yùn)班線發(fā)達(dá),縣里就和客運(yùn)班線開展合作,利用客運(yùn)班車捎帶快遞進(jìn)村”,由此,我們可以借鑒R縣的經(jīng)驗(yàn),得出我們的對(duì)策“與客運(yùn)班線開展合作,利用客運(yùn)班車捎帶快遞進(jìn)村”。
5.可行性評(píng)估??紤]對(duì)策的實(shí)施條件,可能的阻力和風(fēng)險(xiǎn),確保對(duì)策是在材料及現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中可以實(shí)行落實(shí)的。如:2022年江蘇事業(yè)單位考試考試,C類試卷中提出對(duì)策題型的限定材料中提及:“希望政府廣泛宣傳,讓更多農(nóng)民群眾了解和使用快遞”,由此可以獲取直接對(duì)策“加大政府的宣傳力度,讓更多農(nóng)民群眾了解和使用快遞”,但是從實(shí)際場(chǎng)景出發(fā),缺乏對(duì)策落實(shí)的具體方式手段,即政府的宣傳手段是什么?所以我們可以根據(jù)實(shí)際,將對(duì)策優(yōu)化拓展為“加大政府的宣傳力度,通過(guò)定期在周末舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班,集中普及使用快遞的常用知識(shí),讓更多農(nóng)民群眾了解和使用快遞”。
6.練習(xí)積累。通過(guò)學(xué)習(xí)理論技巧+練習(xí)申論試題+刷題訓(xùn)練+積累熱點(diǎn),經(jīng)過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程和反復(fù)的練習(xí)來(lái)做題效率和質(zhì)量,同時(shí)查漏補(bǔ)缺,收集一些常用對(duì)策,還能達(dá)到能力上的。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中也少不了??迹M考場(chǎng)環(huán)境和時(shí)間分配,在有限的時(shí)間內(nèi)快速閱讀材料和準(zhǔn)確歸納分析要點(diǎn)。
申論中提出對(duì)策的提出,要確保對(duì)策具有針對(duì)性、可行性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,同時(shí)也要考慮對(duì)策的合法性、倫理性和可持續(xù)性。綜上所述,可以更全面更深入地提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
(責(zé)任編輯:李明)
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