2025吉林公務(wù)員考試哪個職位好考?
2025吉林公務(wù)員考試職位表在哪里看?2024吉林公務(wù)員考試職位表下載網(wǎng)址為吉林公務(wù)員考試網(wǎng)http://www. jlgwyks. cn,2024吉林公務(wù)員考試職位表已于2024年2月4日發(fā)布,2024吉林省各級機關(guān)考試錄用公務(wù)員4341人,各招錄機關(guān)的招考人數(shù)、具體職位、考試類別、資格條件、咨詢電話等詳見2024年度吉林省省直和各市州考試錄用公務(wù)員職位與報考資格條件一覽表(見附件1-10,以下簡稱《職位表》),有關(guān)報考政策規(guī)定詳見《2024年度吉林省各級機關(guān)考試錄用公務(wù)員報考指南》(見附件11,以下簡稱《報考指南》)。
報考者對《職位表》中有關(guān)職位的專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、經(jīng)歷等資格條件有疑問的,可先查看《報考指南》;如需要咨詢,可撥打《職位表》注明的咨詢電話直接與招錄機關(guān)聯(lián)系。報名時間為2024年2月19日8:30至2月23日14:30,報名網(wǎng)站為吉林公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www. jlgwyks. cn)),筆試時間為3月16-17日,吉林省考職位表如下:
歷年吉林公務(wù)員考試職位表 | ||
年份 | 職位表 | 職位檢索 |
2024年 | 查看職位表 | 職位檢索 |
2023年 | 查看職位表 | 職位檢索 |
2022年 | 查看職位表 | 職位檢索 |
僅供參考>>>2024吉林省考招錄4341人 近六成職位限定應(yīng)屆畢業(yè)生報考
2024年2月4日,在年前最后一周,2024吉林公務(wù)員考試招錄政策發(fā)布,明確了各項安排:考生可于2月19日8:30至2月23日14:30登錄吉林公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.jlgwyks.cn)進行報名。公共科目筆試時間為3月16日—17日。報名時間在春節(jié)之后,現(xiàn)在距離報名還有一段時間,中公教育建議考生可以利用這段時間先仔細研究一下職位表,結(jié)合自身條件和崗位需求選取出最適合自己的職位,等報名入口開放就可以直接報名了。
2024年招錄4341人、3514個職位。比2023年減少了350人。因此考生們要珍惜機遇,在備考中投入更多時間和精力,爭取進面試。
一、省直招錄人數(shù)
地區(qū) | 招錄人數(shù) | 職位數(shù) |
---|---|---|
省直 | 1603 | 1093 |
長春 | 625 | 520 |
吉林 | 492 | 429 |
白城 | 306 | 270 |
白山 | 257 | 229 |
松原 | 249 | 221 |
延邊 | 247 | 226 |
四平 | 238 | 217 |
通化 | 223 | 211 |
遼源 | 101 | 98 |
總計 | 4341 | 3514 |
從吉林各地招錄情況來看,今年省直、長春、吉林市依然穩(wěn)坐前三,近三年來均是如此。省直、招錄人數(shù)共1603人,其他地區(qū)。位列第二的省會長春招錄625人,比省直少了一千人左右。省直職位綜合來講相對更吸引考生,中公教育建議考生不能盲目填報,也要結(jié)合自身條件、未來發(fā)展規(guī)劃以及職位的用人要求綜合衡量之后再報考。
二、近兩千個職位考查B類
科目類別 |
招錄人數(shù) |
占比 |
職位數(shù) |
占比 |
---|---|---|---|---|
A |
1332 |
30.68% |
1049 |
29.85% |
B |
2243 |
51.67% |
1993 |
56.72% |
C |
289 |
6.66% |
127 |
3.61% |
D |
477 |
10.99% |
345 |
9.82% |
總計 |
4341 |
|
3514 |
|
在2024吉林省考職位表中,我們可以看到有一列“科目類別”,2024吉林公務(wù)員考試職位的科目類別分為ABCD四類,中公教育在此為大家做具體解釋:
“A”代表該崗位屬于吉林省公務(wù)員考試中的甲級,考察內(nèi)容為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》(甲);
“B”代表該崗位屬于吉林省公務(wù)員考試中的乙級,考察內(nèi)容為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》(乙);
“C”代表該崗位屬于吉林省公務(wù)員考試中的丙級,考察內(nèi)容為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》(丙);
“D”代表該崗位屬于吉林省公務(wù)員考試中丙級,考察內(nèi)容為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》(丙)和《公安專業(yè)科目》考試。
從上表中可以,考查B類科目的占比,2243人、1993個職位考B類科目,分別占到總?cè)藬?shù)的51.67%、總職位數(shù)的56.72%。
三、58%職位面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生
招錄對象 |
招錄人數(shù) |
職位數(shù) |
---|---|---|
普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生 |
2562 |
2044 |
2024年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生 |
96 |
2 |
不限 |
1453 |
1248 |
服務(wù)基層項目人員 |
126 |
120 |
退役大學(xué)生士兵 |
56 |
52 |
社區(qū)干部 |
24 |
24 |
本縣(市、區(qū))事業(yè)單位人員 |
15 |
15 |
村干部 |
9 |
9 |
總計 |
4341 |
3514 |
從招考對象來看,2024吉林省考招錄有2562人、2044個職位面向應(yīng)屆畢業(yè),還有96人、2個職位限定2024年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生,共計2658人、2046個職位限定應(yīng)屆畢業(yè)生報考,占總?cè)藬?shù)的61.23%、58.22%。
四、77.75%的職位面向“大學(xué)本科以上學(xué)歷”人員招錄
學(xué)歷要求 | 招錄人數(shù) | 占比 | 職位數(shù) | 占比 |
---|---|---|---|---|
大學(xué)本科以上學(xué)歷 | 3336 | 76.85% | 2732 | 77.75% |
大專以上學(xué)歷 | 950 | 21.88% | 739 | 21.03% |
高中(中專)以上學(xué)歷 | 9 | 0.21% | 9 | 0.26% |
碩士研究生以上學(xué)歷 | 46 | 1.06% | 34 | 0.97% |
總計 | 4341 | 3514 |
更多信息詳見》》》2024吉林省考招錄4341人 近六成職位限定應(yīng)屆畢業(yè)生報考
行測題庫:行測言語理解與表達模擬題
1.科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件,進而擴大某些糧食作物種植區(qū)域,還可以糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率。例如在實施塑料薄膜覆蓋后,土壤一般可增溫2~5℃,覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200~300℃,從而使作物適宜耕作區(qū)的緯度向北推移2~4°,海拔1000~2000m。該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣,一般增產(chǎn)幅度可達30%~50%。農(nóng)機裝備技術(shù)的進步也至關(guān)重要。深松機、無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機等機械設(shè)備逐漸被推廣使用,很多新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用。如遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動態(tài)監(jiān)測、生物產(chǎn)量估計與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報等領(lǐng)域。
下列說法與原文意思相符的是:
A.科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制
B.有限資源的利用率可使糧食產(chǎn)量增加
C.覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫200~300℃
D.遙感技術(shù)既能改善農(nóng)業(yè)資源,又能預(yù)報農(nóng)業(yè)災(zāi)害
2.在討論科學(xué)與宗教作為認知方式的差異和優(yōu)劣時,常常有人提出“科學(xué)不是的,科學(xué)也會出錯”的觀點。這顯然很正確,但在那種討論中,在沒有人聲稱“科學(xué)永遠正確”的情況下,主動插入這種觀點,卻明顯是在用“所有認知方式都非完美無缺”這一事實,來故意混淆不同的認知方式。這是極具誤導(dǎo)性的。
根據(jù)這段文字可以知道,作者想說的是: `
A.在關(guān)于認知方式的討論中不應(yīng)偏離議題
B.任何一種認知方式都不會是完美無缺的
C.生搬“科學(xué)會出錯”的觀點有時會混淆視聽
D.科學(xué)和宗教這兩種認知方式并沒有優(yōu)劣之分
3.當(dāng)下,我國各類真人秀綜藝欄目的發(fā)展呈現(xiàn)出井噴狀態(tài)。然而,由于欄目扎堆,風(fēng)格雷同,一部分作品缺乏質(zhì)感、靈性和情懷,格調(diào)低下,大有走向“愚樂”之途的不良趨勢。甚至個別欄目重形式而輕內(nèi)容,重經(jīng)濟效益而輕社會效益,這種創(chuàng)作觀念上的誤區(qū)嚴重制約了欄目文化認知功能、教育功能和審美功能的發(fā)揮。在這種“泛娛樂化”的背景下,《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》《朗讀者》《見字如面》等文化類欄目異軍突起,實現(xiàn)了口碑和收視率的雙贏。
這段文字意在說明:
A綜藝欄目要強調(diào)寓教于樂
B電視媒體人負有文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)
C以傳統(tǒng)文化扭轉(zhuǎn)”泛娛樂化”現(xiàn)狀
D綜藝欄目應(yīng)制作成更高層次的帶有娛樂屬性的文化產(chǎn)品
行測題庫:行測言語理解與表達模擬題答案
1.【答案】B。中公解析:第一步,通過問法確定此題類型是“查找細節(jié)”。第二步,將選項與題干一一對應(yīng),辨析選項。A項對應(yīng)“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件,進而擴大某些糧食作物種植區(qū)域,還可以糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率。例如在實施塑料薄膜覆蓋后……海拔1000~2000m”,“不受海拔限制”表述過于,排除A項。B項對應(yīng)“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件,進而擴大某些糧食作物種植區(qū)域,還可以糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率……該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣,一般增產(chǎn)幅度可達30%~50%”,符合原文。C項對應(yīng)“在實施塑料薄膜覆蓋后,土壤一般可增溫2~5℃,覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200~300℃”,覆蓋塑料薄膜可以使覆蓋期內(nèi)地表積溫增溫,而不是使土壤增溫200~300℃,偷換概念,排除C項。D項對應(yīng)“遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動態(tài)監(jiān)測、生物產(chǎn)量估計與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報等領(lǐng)域”,而不是“遙感技術(shù)改善農(nóng)業(yè)資源”,偷換概念,排除D項。因此,選擇B選項。
2.【答案】C。中公解析:縱觀全文,尾句“這是極具誤導(dǎo)性的”顯然是作者主觀性的表述。我們就可以通過指示代詞“這”順勢查找前文,也就是尋找作者認為有誤導(dǎo)性的內(nèi)容,而前文涉及誤導(dǎo)性的內(nèi)容即在討論科學(xué)與宗教作為認知方式的差異和優(yōu)劣時,生搬“科學(xué)會出錯”的觀點會混淆視聽。同義轉(zhuǎn)述的選項為C項。文段重在說明討論中的混淆、誤導(dǎo)現(xiàn)象,而非“偏離議題”,排除A;B項是用來混淆不同認知方式的事實,非作者想說的;D項與文段觀點相悖,由“用‘所有認知方式都非完美無缺’這一事實,來故意混淆不同的認知方式”可知,科學(xué)和宗教這兩種認知方式是有優(yōu)劣之分的。故本題選C。
3.【答案】D。中公解析:文段首先指出當(dāng)前綜藝欄目存在的問題,即“格調(diào)低下”“缺乏質(zhì)感、靈性和情懷”“重形式而輕內(nèi)容”,然后指出《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》等欄目的,這些的做法是和失敗的做法相對的,所以這些欄目的特點應(yīng)該是層次比較高。文段通過前后的這種對比,強調(diào)的是綜藝節(jié)目應(yīng)該怎么制作,也就是要按案例的做法來制作。D項表述與此相符。A項是部分內(nèi)容,不是論述的重點。B項“電視媒體人”不是文段論述的對象。C項中的“傳統(tǒng)文化”只是節(jié)目質(zhì)量的一種方式,不是方式。故本題選D。
(責(zé)任編輯:李明)
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